校园暴力的主要表现是什么意思，校园暴力表现在哪(nǎ)几个(gè)方面是校园欺凌(líng)不一定在校园内发生，放学(xué)后同学间(jiān)的(de)欺(qī)负行为也算在内(nèi)的。

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校(xiào)园暴力(lì)的主要(yào)表现是什么(me)意思，校园暴力表现在(zài)哪几个(gè)方面

　　其主要表现是身(shēn)体(tǐ)强(qiáng)壮(zhuàng)的学(xué)生欺负弱小(xiǎo)的学(xué)生，令其在心灵(líng)及肉(ròu)体上(shàng)感到(dào)痛苦。

　　校园欺凌(líng)通常都是重复(f行在姓氏中读什么音，行在姓氏中读什么拼音ù)发生，而不是单一的偶发事(shì)件。

　　有(yǒu)时(shí)是一(yī)人欺负一人(rén)；

　　有(yǒu)时集体(tǐ)欺负一人。

　　通常(cháng)欺(qī)凌者不(bù)觉得自己有错，而(ér)且(qiě)受(shòu)害者(zhě)怕事，默(mò)默(mò)承受(shòu)而不(bù)敢反抗(kàng)和告发欺凌者。

　　因此，恶性循环(huán)导(dǎo)致受(shòu)害者的身(shēn)心深受煎熬。

　　校园欺(qī)凌的(de)形(xíng)式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打以(yǐ)及抢夺财物(wù)等，是容(róng)易(yì)察觉欺凌形(xíng)式。

　　2、言语欺凌

　　当(dāng)众(zhòng)嘲行在姓氏中读什么音，行在姓氏中读什么拼音笑、辱骂(mà)以及替别人取侮辱(rǔ)性绰号等，是(shì)不容易察觉的欺凌形式(shì)。

　　3、社交欺(qī)凌

　　孤立、杯葛以及(jí)令其身边(biān)没有朋友等，是不容(róng)易察觉的欺凌形(xíng)式(shì)。

　　4、网(wǎng)络欺凌

　　在网络发表对(duì)受害者不利的(de)网络言论、曝光隐私以及(jí)对受害者的照(zhào)片进(jìn)行恶搞等，是(shì)容易察觉欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相关治理方案：

　　1、北京(jīng)解(jiě)决校园欺凌

　　2018年(nián)7月5日北(běi)京为解决校园(yuán)欺凌，教育(yù)部首(shǒu)先发(fā)布北京市中小学(xué)欺凌治理方案公布(bù)：发生(shēng)校(xiào)园(yuán)欺凌须限时上(shàng)报(bào)。

　　在教育部等部门发布(bù)的《加强中(zhōng)小学生(shēng)欺凌综合治理方案》中要求，学校在启动调查(chá)处理程(chéng)序10日内须(xū)完成调查(chá)，而(ér)在此次(cì)北京市各区公布(bù)的实施方(fāng)案中，除了对(duì)调查时间有要(yào)求外，对于事件的及时上报也做出了严格的时间要求。

　　2、10分(fēn)钟内须(xū)向上(shàng)级部门口头(tóu)汇报

　　例(lì)如北京市东城区(qū)在实施(shī)方案中(zhōng)明确提出，如发生欺(qī)凌事(shì)件，各校要在10分钟内(nèi)向上级单位进行(xíng)口头汇报(bào)，2小时内递交详细文字材料并随时汇报工作进(jìn)展。

　　3、情节严重学(xué)校直接(jiē)与司法部门对接

　　与(yǔ)东(dōng)城(chéng)区类似，海淀区除了(le)要求(qiú)30分钟内(nèi)口头上报(bào)区(qū)教委外，对于(yú)情(qíng)节较为严(yán)重的，还(hái)要(yào)求(qiú)学校要与属地派出(chū)所、司法等(děng)部门进行对接。

校园暴(bào)力的(de)表现有哪些(xiē)

　　校园(yuán)暴力的(de)表现具体如(rú)下：

　　1、叫受害者侮辱(rǔ)性绰号；指责受害(hài)者无用。

　　粗言秽(huì)语、喝骂；

　　2、对(duì)受害者的重(zhòng)复的物(wù)理(lǐ)攻击(jī)，身(shēn)体或物件。

　　拳(quán)打(dǎ)脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒(dào)、拉扯头(tóu)发；

　　3、干涉受(shòu)害者的(de)个人财产(chǎn)、教科(kē)书、衣裳等，损坏，冲没或(huò)通过他(tā)们嘲笑(xiào)受(shòu)害者(zhě)；

　　4、欺凌者明(míng)显地比受害者强(qiáng)，而欺凌是在受害者未(wèi)能保护自己的情(qíng)况(kuàng)下发生(shēng)；

　　5、传漏租播关(guān)于受害者的(de)消极谣言和闲(xián)话；

　　6、恐吓(xià)、威迫受害(hài)者做(zuò)他或她不想要做的散搜纳，威胁(xié)受害者(zhě)跟(gēn)随(suí)命(mìng)令(lìng)；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分；

　　8、中伤(shāng)、讥讽、贬抑评论(lùn)受害者的行在姓氏中读什么音，行在姓氏中读什么拼音体(tǐ)貌、性取向、宗教、种(zhǒng)族、收入水平、国籍、家人或(huò)其他(tā)；

　　9、孤(gū)立(lì)、排(pái)挤受(shòu)害者；

　　10、敲诈：强索(suǒ)金(jīn)钱或物(wù)品；

　　11、画侮辱(rǔ)画；

　　12、网上(shàng)欺凌，即(jí)在网志(zhì)或论坛上发表具有人身攻(gōng)击成份的言(yán)论。

　　【法律依据(jù)】：

　　《中(zhōng)华人民共和国民法典》第一千二百条

　　限制民事行为能力人在学(xué)校或者其他教育(yù)机构学习、生(shēng)活期(qī)间受到人身损害，学校或(huò)者其(qí)他教育(yù)机构未(wèi)尽到教育、管理职责的，应当(dāng)承担侵权责任。

　　第一千二百零(líng)一条(tiáo)

　　无民事行(xíng)为能力人或者限制(zhì)民事(shì)行为能力人在幼儿园、学校或者其他教(jiào)育机构学习、生(shēng)活期间(jiān)，受到幼(yòu)儿(ér)园、学校或者其(qí)他(tā)教育机构以(yǐ)外(wài)的第三人人身损害(hài)的，由第(dì)三人承担侵(qīn)权责任(rèn)；幼儿园、学(xué)校或者其他教(jiào)育机构未(wèi)尽到管理职责的，承担相应的补充责任。

　　幼儿(ér)园、学校(xiào)或(huò)者(zhě)其(qí)他教育机构(gòu)承担补(bǔ)充责任后，可以(yǐ)向第三人追偿。

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