朝(cháo)花夕拾藤野先生(shēng)好词好段，朝花夕拾藤(téng)野先(xiān)生好词(cí)好句好段摘抄大(dà)全是(shì)《藤野先生》回忆了在日(rì)本东北(běi)大学(xué)的(de)留学(xué)生(shēng)活，表达了深(shēn)切的怀念之情的。

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　　接下来分(fēn)享朝花夕拾藤野先生好词好句(jù)摘抄和赏析(xī)。

　　牙(yá)牙(yá)学(xué)语(yǔ)、狼狈而逃、抱头(tóu)鼠窜(cuàn)、穷追猛打(dǎ)、无拘无(wú)束

　　忍俊不禁、愣头愣脑(nǎo)、游(yóu)玩嬉(xī)戏、千(qiān)山万岭、呆头呆脑(nǎo)

　　千(qiān)姿百态、山(shān)石(shí)壮胆、山净水秀、山高树(shù)茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍(gùn)、瓮中(zhōng)捉鳖、胸有成(chéng)竹(zhú)、千山一碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸(yì)奇(qí)丽、寸草不(bù)生、装疯卖傻(shǎ)、矫揉造作

　　1.大概是(shì)物以(yǐ)希为贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢(bà)合用，以诙谐的口气猜测在仙(xiān)台受优待(dài)的(de)原因，带有(yǒu)弱国国民(mín)的辛酸(suān)。

　　2.东京也无非是这样(yàng)。

　　赏析(xī)：表(biǎo)达了(le)作(zuò)者对(duì)清(qīng)国留学生在东京造成(chéng)恶浊气氛的强烈(liè)厌恶。

　　3.他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而(ér)言之，是为中国(guó)，就是希望中国有新的医学;大而言之(zhī)，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。

　　他的性格，在我的眼里(lǐ)和心里是伟大的。

　　赏析：深切地表(biǎo)达了对(duì)藤野(yě)先生的怀念和感激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的话(huà)来。

　　赏析：表明事实并未(wèi)出现，不过是(shì)作(zuò)者想(xiǎng)象(xiàng)中的情(qíng)景，而鼓舞的(de)力量是巨大(dà)的(de)。

　　这就强烈的表现(xiàn)了作者对藤野先(xiān)生的怀念。

　　5.因为状况也(yě)无聊(liáo)，说起来(lái)也无非(fēi)使他失望，便连(lián)信也(yě)怕敢(gǎn)写了(le)。

　　赏析：这(zhè)里(lǐ)透露了作(zuò)者对辛亥革命后中国依(yī)然是半殖民地半封建社会的(de)现状的失望(wàng)和不满(mǎn)，从而也觉得无(wú)法报答(dá)藤野先生对自(zì)己对中国(guó)人民的关心和期望，含蓄的笔调更加强了文章思想的深度(dù)。

朝(cháo)花(huā)夕拾藤(téng)野(yě)先生好词好句摘(zhāi)抄

　　朝花夕拾藤野先生好词(cí)好句摘抄，内容旦银猛如(rú)下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因(yīn)稀(xī)少而觉得珍(zhēn)贵。

　　同“物(wù)以(yǐ)稀(xī)为贵”。

　　2、无非：不外，没别的(de)。

　　3、何尝：用在肯(kěn)定(dìng)形式(shì)前表示否定，有未尝、哪(nǎ)里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责(zé)。

　　5、托辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的(de)样子。

　　7、脱(除牛反绒是真皮吗，二层牛皮除牛反绒是真皮吗tuō)漏：漏掉(diào)，遗漏。

　　8、抑(yì)扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低起伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从小处来(lái)说，从(cóng)细节(jié)来(lái)看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先是住在监狱旁(páng)边一个客店(diàn)里的，初冬搏伏(fú)已经颇冷，蚊子却还(hái)多，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只留两(liǎng)个鼻(bí)孔出(chū)气。

　　在(zài)这(zhè)呼(hū)吸不息的地方，蚊子竟无(wú)从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市(shì)镇，并(bìng)不(bù)大(dà)，天冷得利害，还没有中国的学生(shēng)。

　　3、有一天(tiān)，本级的学生会干(gàn)事(shì)到我寓里来了，要借我的讲义看。

　　我检出来(lái)交给(gěi)他们，却只翻检了一通，并没有带走(zǒu)。

　　但他们一走，邮差(chà)就送到一(yī)封很厚的信，拆开看时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这(zhè)种(zhǒng)欢(huān)呼，是每看一片都(dōu)有(yǒu)的，但在我，这一声却(què)特别听得(dé)刺耳。

　　此后回到中国(guó)来，我看(kàn)见那些闲看枪毙犯(fàn)人的(de)人们(men)，他们也何尝(cháng)不酒醉似的喝彩，一呜呼，无法可想(xiǎng)！但在(zài)那时(shí)那地，我(wǒ)的(de)意见(jiàn)却变化了。

　　5、我(wǒ)虽然(rán)觉(jué)得(dé)客店兼办囚人(rén)的饭食和我(wǒ)不相干，然而好意(yì)难却(què)，也只得别寻相宜的住处(chù)了(le)。

　　《藤野先生》创作(zuò)背景(jǐng)：

　　1902年4月，鲁迅(xùn)22岁(suì)，他(tā)怀着寻求(qiú)救国救民真理的(de)理(lǐ)想(xiǎng)，去(qù)日本(běn)留学，在东京的弘文学(xué)院(yuàn)补习日(rì)文。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴(fù)仙台，进仙台医学(xué)专门学校学医。

　　毕业于爱知(zhī)县立医学校(xiào)（现(xiàn)名古屋大学）的藤野先生，在鲁迅入(rù)学的两(liǎng)个月前(qián)，升格为(wèi)仙台医学专门学校的解剖学教授。

　　鲁迅在此认识了(le)这位日本(běn)学者，并(bìng)模桥(qiáo)且同(tóng)他建立了深(shēn)厚的师生友谊。

　　在(zài)日本(běn)军国(guó)主义影(yǐng)响下，当时的日本人对(duì)中国人民抱有狭隘的民族偏见。

　　但(dàn)藤野先生并不如此，他对(duì)来自弱国(guó)的鲁迅(xùn)毫不(bù)歧(qí)视，倍加(jiā)爱护，并以自己的高尚品(pǐn)质给(gěi)鲁迅以极大(dà)的影响。

　　这篇散文(wén)写于1926年10月12日，当时(shí)作(zuò)者鲁迅正遭受北洋军阀及其(qí)御用(yòng)文人的(de)迫(pò)害，从北(běi)京南(nán)下，来到厦(shà)门大学任(rèn)教，作者(zhě)作此文予以怀念(niàn)藤(téng)野先生，此文最初(chū)发表于同年十二月(yuè)出版的《莽原》半月刊第23期，后收(shōu)入散(sàn)文集《朝花夕(xī)拾》。

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